Répondre au plus près aux attentes des travailleurs sociaux, les accompagner dans la construction et la consolidation de leur identité professionnelle ou la redéfi nition de leurs missions, telle est l’ambition principale du service formation de l’Ecole des Parents et des Educateurs Ile de France.
Et parmi ces attentes, il faut prendre en compte celles des cadres du social et plus précisément des cadres intermédiaires en proposant de les accompagner dans leur prise de fonction à travers un cycle de formation inter-institutionnelle.
Nous avons constaté en effet que durant ces cinq dernières années le secteur social et médico-social a connu d’importants changements comme la réforme de la loi sociale de janvier 2002, l’application de nombreux décrets, et la recherche de l’amélioration de la qualité des services.
Face à ces changements, c’est la question des ressources humaines, des emplois et des compétences mises en oeuvre dans les services qui devient centrale.
Il est donc nécessaire que les cadres intermédiaires, responsables au sein d’une unité d’intervention sociale de la conduite de projet et de l’encadrement d’équipe, puissent se doter non seulement d’une culture du management mais aussi de méthodes et d’outils d’évaluation.

Une autre problématique à laquelle est particulièrement sensible l’Ecole des Parents et des Educateurs d’Ile de France est celle de la transmission des savoirs, des principes éthiques et déontologiques d’une pratique professionnelle.
Comment transmettre, au sein d’une structure du champ sanitaire, social et médico-social, les éléments permettant à un futur professionnel de développer une qualifi cation professionnelle ?
Telle est la question que se posent, dans le cadre de la formation en alternance, les sites dits « qualifiants  ». Mais c’est aussi l’interrogation de toute structure et de tout professionnel désireux de transmettre aux nouvelles générations des compétences acquises sur le « terrain ».
Dans cette perspective, nous proposons cette année une formation à destination des tuteurs ou des maîtres d’apprentissage leur permettant d’acquérir les outils nécessaires à un accompagnement pédagogique de qualité.

Nous nous proposons aussi de conseiller et d’accompagner les structures du secteur social, médico-social, de l’éducatif et de l’insertion, au travers d’interventions innovantes et adaptées à des contextes sans cesse renouvelés.
Ces interventions « sur mesure » sont en plein essor et constituent désormais un axe de développement à part entière pour notre service. Ce dernier s’est effectivement engagé ces derniers temps dans une dynamique d’innovation en cherchant à ajuster sans cesse sa pratique à une réalité sociale en perpétuelle mutation et en tentant d’apporter à travers une pédagogie active et des références théoriques multiples, des réponses adaptées aux enjeux contemporains parmi lesquels l’évolution de la structure familiale et parentale.
Nous avons donc su rester fidèle à des valeurs et à des ressources qui sont reconnues depuis la création du service en prenant notamment en compte la dimension éthique de l’engagement du professionnel et son inscription dans un cadre institutionnel.
Ainsi, l’offre d’EPE Formation reste encore aujourd’hui largement orientée vers l’amélioration des pratiques sociales et éducatives de tous ceux qui travaillent avec les enfants, les jeunes et leurs familles et ce à travers trois grands domaines de formation :
  Les formations qualifi antes et diplômantes.
  Les formations courtes inter-institutionnelles.
  Les interventions sur site « sur mesure ».

Une autre évolution remarquable est intervenue dans les législations sociales depuis 2002, à savoir le renforcement des coordinations inter-institutionnelles. De plus en plus souvent, le législateur s’attache à impliquer des professionnels maîtrisant des compétences complémentaires sur des projets communs : c’est le cas de la politique de la ville, mais également dans toutes les actions d’insertion engagées dans les politiques de l’enfance, des personnes âgées et handicapées.
Par suite, l’EPE Ile de France intègre ces dynamiques dans son offre de formation, à la fois en ouvrant des formations communes à des professionnels issus de différents horizons et en développant des contenus sur des méthodes de travail participatif.

Hervé Gérard
Directeur du service formation
Mirentchu Bacquerie
Directrice générale de l’EPE Île de France